รายละเอียด

ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของหลักสูตร แบ่งออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ด้านเวลาของผู้เข้ารับการพัฒนา โดนเกณฑ์กำหนดผู้เข้ารับการพัฒนาตามหลักสูตร จะต้องมีเวลาในการเข้ารับการพัฒนาอย่างน้อยไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของระยะเวลาการพัฒนาตามหลักสูตร (จำนวน 24 ชั่วโมง) และด้านผลลัพธ์และผลสัมฤทธิ์ของผู้เข้ารับการพัฒนา โดยประเมินจากชิ้นงาน บทความวิจัย การนำเสนอผลงาน โดยผู้เข้ารับการพัฒนาทั้ง 46 คน พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน ทั้ง 46 คน คิดเป็นร้อยละ 100 คน ดังนี้ 1) การประเมินจำนวนระยะเวลาการเข้ารับการพัฒนาของผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 46 คน พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านระยะเวลาของหลักสูตร 24 ชั่วโมง จำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 100 2) การประเมินผลลัพธ์และผลสัมฤทธิ์ของผู้เข้ารับการพัฒนา จำนวน 46 คน พบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนาผ่านเกณฑ์การประเมินด้านผลลัพธ์และผลสัมฤทธิ์ จำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการพัฒนาตามหลักสูตร พบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนาหลักสูตร "เทคนิคการเขียนบทความวิจัยเพื่อนำเสนอในการประชุมสัมมนาทางวิชาการและการตีพิมพ์ลงในวารสาร" ซึ่งกำหนดจัดอบรมระหว่างวันที่ 1 มีนาคม - 6 เมษายน 2567 ในรูปแบบออนไลน์ ด้วยโปรแกรม zoom ในภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความพึงพอใจคณะทำงานโครงการอยู่ในระดับมากที่สุดในเรื่องการให้ความช่วยเหลือและแก้ไขปัญหาของคณะทำงานโครงการ ส่วนด้านหลักสูตร พบว่า พึงพอใจในเนื้อหาสาระและการจักดิจกรรมของหลักสูตรอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านขั้นตอน/กระบวนการมีความพึงพอใจในการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารการพัฒนา ผลการประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของวิทยากร พบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนาหลักสูตร "เทคนิคการเขียนบทความวิจัยเพื่อนำเสนอในการประชุมสัมมนาทางวิชาการและการตีพิมพ์ลงในวารสาร" ซึ่งกำหนดจัดอบรมระหว่างวันที่ 1 มีนาคม - 6 เมษายน 2567 ในรูปแบบออนไลน์ ด้วยโปรแกรม zoom มีความพึงพอใจการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของวิทยากรในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกข้อ ผลการติดตามการนำความรู้และทักษะการพัฒนาไปประยุกต์ใช้ พบว่า ผู้เข้ารับการพัฒนามีการนำความรู้จากการพัฒนาไปประยุกต์ใช้ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการประยุกต์ใช้ทักษะอยู่ในระดับมากที่สุดในเรื่อง สามารถสรุป อภิปราย และอ้างอิงตามหลักทางวิชาการ สามารถสืบค้นข้อมูลอย่างเป็นระบบ สามารถเขียนบทความวิจัยตามโครงสร้างการวิจัยตามหลักทางวิชาการ ส่วนด้านการประยุกต์ใช้ความรู้ในภาพรวมอยุ่ในระดับมาก ในเรื่องการนำองค์ความรู้เรื่องการสืบค้นข้อมูลไปใช้งานวิชาการด้านอื่น ๆ มีการนำองค์ความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้และต่อยอดในการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง และมีการนำความรู้ด้านการออกแบบ Infographic ไปใช้ในงานที่รับผิดชอบหรือที่ได้รับมอบหมายอยู่ในระดับมากที่สุด