รายละเอียด

1. ผลการพัฒนาหลักสูตรตามโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษา ผลการพัฒนาหลักสูตรตามโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษาได้หลักสูตรจำนวน 2 หลักสูตร แต่ละหลักสูตรมีสาระสำคัญ ดังนี้ 1.1 หลักสูตรการพัฒนาความเป็นผู้นำทางวิชาการและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย : การบริหารการจัดการชั้นเรียนและการแก้ปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน ประกอบด้วย 1) สาระการเรียนรู้ประกอบด้วย 6 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การวิเคราะห์สภาพปัญหาและผลกระทบการบริหารจัดการชั้นเรียนและแก้ปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การวิเคราะห์และประมวลผลเพื่อกำหนดปัญหาการวิจัย หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง เครื่องมือและคุณภาพเครื่องมือการวิจัย หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การเขียนโครงร่างการวิจัย หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 2) วิธีการและกิจกรรมการพัฒนา ประกอบด้วย การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติตามใบงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การปรับปรุงและการนำเสนอผลงาน 3) สื่อการพัฒนาและแหล่งเรียนรู้ ประกอบด้วย สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาสาระ 4) ระยะเวลาการพัฒนา 5 วัน 5) การวัดและประเมินผล 5.1) เกณฑ์การวัดและประเมินผลประกอบด้วย 2 ส่วน คือ ด้านระยะเวลา และด้านหลักสูตร 5.2) เครื่องมือประเมิน ประกอบด้วยเครื่องมือประเมิน 2 ประเภท ได้แก่ (1) เครื่องมือประเมินผู้เข้ารับการพัฒนา (2) เครื่องมือประเมินการดำเนินการพัฒนา 1.2 หลักสูตรการพัฒนาความเป้นผู้นำทางวิชาการและการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย : การเสริมสร้างค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ประกอบด้วย 1) สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย 6 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การวิเคราะห์แนวทางการเสริมสร้างค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ หน่วยที่ 2 เรื่อง การวิเคราะห์และประมวลกิจกรรม งานและโครงการเพื่อเสริมสร้างค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การวิจัยปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง เครื่องมือและคุณภาพเครื่องมือการวิจัย หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การเขียนโครงร่างการวิจัย หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 2) วิธีการและกิจกรรมการพัฒนา ประกอบด้วย การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติตามใบงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การปรับปรุงและการนำเสนอผลงาน 3) สื่อการพัฒนาและแหล่งเรียนรู้ ประกอบด้วย สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา 4) ระยะเวลาการพัฒนา 5 วัน 5) การวัดและประเมินผล 5.1) เกณฑ์การวัดและประเมินผล ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ ด้านระยะเวลา และด้านหลักสูตร 5.2) เครื่องมือประเมิน ประกอบด้วย เครื่องมือประเมิน 2 ประเภท ได้แก่ (1) เครื่องมือประเมินผู้เข้ารับการพัฒนา (2) เครื่องมือประเมินการดำเนินการพัฒนา 2. ผลการดำเนินการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษา ผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษา พบว่า ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เข้ารับการพัฒนาตามโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษา จำแนกเป็นผู้เจ้ารับการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนาความเป็นผู้นำทางวิชาการและการพัฒนาการเียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย : การบริหารจัดการชั้นเรียนและการแก้ปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน จำนวน 33 คน และหลักสูตรการพัฒนาความเป็นผู้นำทางวิชาการและการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย : การเสริมสร้างค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ จำนวน 2 รุ่น รวม 74 คน รวมจำนวนทั้งสิ้น 107 คน ผ่านการประเมินตามเกณฑ์ที่กำหนดทุกคน (ร้อยละ 100) ผลการดำเนินโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศ฿กษา ด้านการดำเนินโครงการ ด้านหลักสูตรการพัฒนา และด้านวิทยากร พบว่า หลักสูตรการพัฒนาความเป็นผุ้นำทางวิชาการและการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย : การบริหารจัดการชั้นเรียนและการแก้ปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน ในภาพรวมผู้เข้ารับการพัฒนามีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนหลักสูตรการพัฒนาความเป็นผู้นำทางวิชาการและการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย : การเสริมสร้างค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ มีความถึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน นอกจากนั้น ผลที่เกิดขึ้นนอกเหนือจากวัตถุประสงค์ของการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. เกิดเครือข่ายการพัฒนาด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษาได้แก่ เครือข่ายบุคคลและเครือข่ายองค์กร 2. ได้คู่มือการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษาได้แก่ คู่มือสำหรับวิทยากร และคู่มือสำหรับผู้เข้ารับการอบรม 3. ได้โครงร่างการวิจัยเกี่ยวกับการบริหารจัดการชั้นเรียนและการแก้ปัญหาการออกกลางคันของนักเรียน และการเสริมสร้างค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการที่มีคุณภาพใน 13 หัวข้อ ได้แก่ 1) ชื่อเรื่อง 2) ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา 3) คำถามของการวิจัย 4) วัตถุประสงค์ของการวิจัย 5) ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 6) สมมติฐานของการวิจัย 7) กรอบแนวคิดของการวิจัย 8) ขอบเขตของการวิจัย 9) นิยามเชิงปฏิบัติการ 10) ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 11) ระเบียบวิธีวิจัย 12) ตารางดำเนินงานวิจัย 13) บรรณานุกรม